e-portofolio | Program Studi Kimia FMIPA Unsrat

Pelaksanaan Outcome-Based Education (OBE) secara optimal menuntut adanya proses peningkatan mutu yang berkelanjutan, yang didukung oleh sistem umpan balik yang disampaikan secara rutin. Umpan balik tersebut dimanfaatkan oleh dosen sebagai dasar untuk mengevaluasi proses pembelajaran, yang kemudian didokumentasikan dalam bentuk portofolio mata kuliah. Portofolio ini disusun oleh dosen pengampu pada akhir setiap semester sebagai alat untuk menilai tingkat ketercapaian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) pada mahasiswa. Selanjutnya, hasil capaian tersebut diolah secara agregat pada tingkat program studi untuk mengukur ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Hasil evaluasi ini menjadi landasan penting bagi program studi dalam merumuskan langkah-langkah perbaikan yang diperlukan.

Secara sistematis, portofolio mata kuliah disusun dalam bentuk uraian yang mencakup berbagai komponen, yaitu identitas mata kuliah, CPL program studi, CPL yang dibebankan pada mata kuliah, CPMK dan Sub-CPMK, hubungan antara CPL dan Sub-CPMK, bentuk dan metode pembelajaran, teknik asesmen, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), matriks pembelajaran, jadwal perkuliahan, prosedur pengukuran CPMK, tabel ketercapaian CPL mahasiswa, rencana penugasan, serta contoh bahan ajar dan instrumen evaluasi seperti soal dan kunci jawaban (meliputi tugas, studi kasus, proyek, kuis, UTS, dan UAS).

Selain itu, evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkesinambungan sepanjang satu semester untuk memastikan kualitas proses pembelajaran. Evaluasi ini mencakup beberapa aspek penting, antara lain kesesuaian materi perkuliahan dengan RPS, tingkat keaktifan dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran, distribusi nilai mahasiswa, pencapaian target kelulusan sesuai standar mutu, serta evaluasi per topik atau kajian tertentu apabila diperlukan guna memberikan gambaran yang lebih mendalam terkait efektivitas mekanisme pembelajaran yang berlangsung.